quarta-feira, 11 de novembro de 2015

TEATRO e MEDIAÇÃO em ação do Pibid Teatro no Liceu

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Alunos da Licenciatura em Teatro realizaram de 24 a 28 de agosto de 2015 a exposição “Cia Miramundo de Teatro”, no CEM Liceu Maranhense, em São Luís. A ação faz parte do projeto “Teatro na Escola: da tradição à contemporaneidade”, em desenvolvimento no Liceu pelo Programa de Iniciação Científica em Teatro - Pibid/UFMA. 



A exposição cumpre com o objetivo de investigar grupos teatrais ludovicenses, trazendo informações históricas e estéticas de sua produção artística com o intuito de produzir material textual, audiovisual e expositivo para fins de mediação cultural no contexto escolar. Os grupos selecionados para esta primeira etapa, foram a “Cia Miramundo”, o “Grupo Cena Aberta” e o “Grupo Universitário de Teatro”, todos com grande importância para o cenário Teatral da Cidade.
Para o cumprimento desses objetivos os alunos partiram da elaboração de um projeto e de uma formação sobre montagem de exposição e
exposição 30 conservação de acervo realizada em parceria com o Sesc e ministrada pela técnica da instituição Betânia Pinheiro.
A Cia Miramundo foi escolhida para iniciar as atividades devido ao grupo este ano completar 5 anos de atividades. O coletivo é coordenado pela prof.ª Michelle Cabral, responsável pela idealização do subprojeto Pibid da Licenciatura em Teatro.Para a docente Flávia Menezes, coordenadora do projeto, a exposição surge “como uma forma de trazer para o contexto escolar outras possibilidades de promover o ensino do teatro, favorecendo uma aproximação dos alunos da escola com a produção artística da cidade, bem como estimulando os bolsistas do Pibid à pratica da pesquisa e ampliando a noção de docência”.
A exposição foi montada a partir de pesquisa realizada pelos bolsistas Max Coelho, James Lopes e Maria dos Santos, com auxílio de materiais do acervo da Cia Miramundo, como figurinos, adereços, banners, cartazes, livros e vídeos.
exposição 9 Cópia
O graduando Max Coelho, bolsista do Pibid, conta um pouco sobre o trabalho desenvolvido. “Nós exploramos a pesquisa de fato e a mediação é bem expositiva, então no caso, a gente traz a história da companhia de modo bem pedagógica, fazendo a exposição de uma forma dialogada”, detalha.
A montagem permitiu que os alunos do liceu conhecessem os dois ramos de atuação do grupo através de espaços expositivos e projeções sobre os cinco espetáculos já montados pelo coletivo: “O Piquenique”, “Palita no Trapézio” e “Atrapalhaças”, que focam na linguagem circense e têm como personagem principal a Palhaça “Palita”; e “Cais da sagração” e “História de Todos os dias”, que apresentam uma vertente teatral com discussão sobre contextos sociais.
Para a supervisora do projeto Pibid no Liceu, e também professora da escola, Gislane Braga, o projeto vem permitindo uma aproximação do contexto escolar com a produção artística e cultural da cidade. “Muitos alunos, apesar de estudar o teatro aqui na escola, não tem o conhecimento do trabalho que é feito na cidade em que eles habitam”, avalia.
Os benefícios da iniciativa são reafirmados ainda pela acadêmica Maria dos Santos. “Para os estudantes eu percebo que está sendo bem vantajoso, porque eu acho que dos 120 alunos que tivemos contato, apenas três conheciam a Miramundo ou outros grupos de teatro daqui do Maranhão”, relata.
Em sua primeira exposição, a ação atingiu cerca de 600 alunos dos turnos matutino e vespertino contando com apoio da direção da escola e parceria dos professores da disciplina Arte. Mais duas exposições estão previstas para setembro e outubro..

PIBID TEATRO - UFMA
O subprojeto Pibid da Licenciatura em Teatro da UFMA, intitulado “Teatro na Escola: da tradição à contemporaneidade”, existe desde 2014 e atualmente encontra-se em atuação no CEM Liceu Maranhense” e no “Colegio Universitário”, nos quais estão distribuídos 20 graduandos, realizando atividades de estudo, pesquisa e docência, através de alguns eixos, dentre eles: oficinas de teatro, pesquisa em grupos teatrais,  montagem de exposição na escola, elaboração de materiais didáticos e acompanhamento de regências em salas de aula regulares.

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